新闻学是传播学专业的一门重要的专业必修基础课程。本课程主要考察学生对新闻理论和新闻基本知识的理解和掌握程度及对中国新闻事业的认识。

8、舆论的两面性及其衡量标准

第一、舆论虽然是公众集中意识倾向的表达，但由于公众认识水平等自身条件的限制和外杂器客观条件的制约，这种集中意志并不是任何条件下都是正确的。

第二、舆论是一把双刃剑，其重用是正负双向的，它的质量存在高下之分，好坏之别。第三、衡量舆论的标准是舆论作用于社会实践的后果，包括直接与间接、短期与长期的结果

等。

9、新闻媒介与舆论导向之间的关系

第一、新闻媒介即为舆论工具，新闻媒介与舆论相生相灭，互为依托。新闻媒介因自身的特性介入到舆论产生和作用的各个环节，构成了它与舆论之间的密切联系。第二、反映并代表舆论。1)公开表达对于舆论既是必要条件又是最后形成的标志，而公开表达又必须借助一定的媒介，所以舆论的形成始终到少不了新闻媒介这条最公开的渠道。2)新闻媒介为舆论起到了最经常的承载作用，使得媒体从最单纯的表达渠道"晋升”到公众代言人的位置，即“拟态公众”

3)新闻媒介在舆论领域同时扮演了公众论坛和公众代言人的角色。它既是舆论的载体，又是舆论主体的影子。

第二、引发舆论。

1)舆论形成的前提是“必须要有意见就指向--特定公共事务"，而人们对这一事务重要信息的了解主要来自于媒体。公众对于外界信息重要程度的判断也主要依据新闻媒介判定的顺序。

2)新闻媒介设置的议题常常衍生为舆论的源头，即公众关注的公共问题(事务)。这是媒体长期潜在地影响、作用舆论的一个重要手段之一。

第三、引导舆论:

1)通过持续不断的信息流，构筑现代信息环境，作用于人们的认识，引导舆论。信息是舆论及公众意识形成的基础，公众形成意见态度过程中实际已受到媒介信息环境的制约，这种信息钳制式地作着引导。

2)通过直接或间接的额意见表达引导公众意见。新闻媒介通过隐含的意见倾向性报道，或通过直接的评论，表达立场、观点，引导舆论。而面向大众的传播媒介很容易使自己的观点立场成为“主流意见”(优势意见)，从而使公众视其为多住意见而遵从和符合，往往这也是媒体有意识地控制和引导过程。(诺依曼的“沉默的螺旋"理论)这是其强大影响力最明显的表现。总之、新闻媒介与舆论密切相关。它反映舆论代表、代表舆论、引发舆论、必要时主动引导舆论的方向。

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