体育教育专升本考试的主要任务是根据培养目标的要求，培养学生掌握运动对人体机能影响的规律及机理，为指导不同年龄、性别和训练程度的人群进行科学的运动锻炼提供依据，为学生学习后续体育教学课程及实训实践打下夯实基础。

一、名词解释(每题5分，共30分)

1.学校体育学

2.“六艺”教育

3.体育教学内容

4.体育课的密度

5.课外体育训练

6.体育教师专业化发展

二、填空题(每空1分，共 10分)

1.学校体育的功能主要包括__________功能和__________功能。

2.体育教学目标的体系结构是一个从宏观到微观的层次体系，其中最为具体的是__________。

3.体育教学方法中，教师以具体动作为范例，使学生了解动作形象的方法是_________。

4.体育学习评价的内容主要包括体能、_________、态度与参与、_________四个方面。

5.体育课的基本类型分为_________和_________。

6.学校体育管理的两大主要系统是教育事业机构的管理机制和_________的管理机制。

三、辨析题(先判断正误，再说明理由。每题10分，共30分)

1.学校体育学的研究对象就是体育课的教学方法。

2.体育教学目标和体育课程目标是同一概念的不同说法。

3.课外体育锻炼是体育课的延伸和补充，因此其组织管理可以比体育课更宽松随意。

四、简答题(每题 10分，共 50分)

1.简述学习学校体育学的意义。

2.简述实现我国学校体目标的基本路径。

3.简述选择和运用体育教学方法的依据。

4.简述现代体育教学评价的主要特征。

5.简述体育教师应具备的专业化素养。

五、案例分析题(30分)

【案例】

王老师是某初中新入职的体育教师。在一次公开课《篮球-一行进间单手肩上投篮》中，他设计了详细的技术讲解和分解练习。然而，在练习过程中，大部分学生由于基础较差，无法完成动作，课堂气氛沉闷。王老师忙于纠正个别学生的动作，忽视了整体课堂组织，导致部分学生在一旁嬉戏打闹。课后评课时，有教师指出他的课堂运动负荷偏低，练习密度不足，教学目标未能达成。

【问题】

1.请从体育教学原则的角度，分析王老师这堂课存在的主要问题。(15分)

2.请你为王老师提出改进建议,帮助他更好地设计和组织下一次课。(15分)

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