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湖北专升本管理学题库及答案解析(二)

来源:普本课堂 发布时间:2025-06-03

摘要: 正在备考26年湖北专升本的同学,在一些专业课复习过程中,可以多做模拟题。通过更多模拟题训练能帮助考生更好适应题型,训练自己的答题速度,更好应对专升本考试。

正在备考26年湖北专升本的同学,在一些专业课复习过程中,可以多做模拟题。通过更多模拟题训练能帮助考生更好适应题型,训练自己的答题速度,更好应对专升本考试。

答案

1.计划、组织、指挥、协调、控制

【解析】法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制五大管理职能并对每一个职能都进行了相应的分析和讨论。其中,计划是指预测未来并制定行动方案;组织是指建立企业的物质结构和社会结构;指挥是指使企业人员发挥作用;协调是指让企业人员团结一致,使企业中的所有活动和努力统一和谐;控制是指保证企业中进行的一切活动符合制定的计划和所下达的命令。


2.需要协调他人的努力以实现组织目标

【解析】

管理人员的工作是通过他人并与他人共同完成组织的目标。通常情况下,管理人员并不亲自从事具体的作业工作,而是委托他人去干,自己花大量时间和精力进行计划安排、组织 落实,指导激励和检查控制其他人的工作,管理人员之所以在身份和地位上不同于其他人,就是因为其工作在性质上与这些人的作业工作有着迥然差异,因此,管理人员与作业人员的根本区别在于需要协调他人的努力以实现组织目标。


3.工人是“社会人”,新型的领导方法要提高职工的满意程度的能力,企业中存在着非正式组织

【解析】

梅奥霍桑试验的结论有:①工人是社会人,而不是经济人。人除了物质需求外还有社会、心理等方面的需求。②企业中存在着非正式组织。企业成员在共同工作的过程中,相互间必然产生共同的感情、态度和倾向,形成共同的行为准则和惯例。③生产率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。梅奥认为提高生产率的主要途径是提高工人的满足度。


4.功利主义

【解析】功利主义道德观认为:能给行为影响所及的大多数人带来最大利益的行为才是善的;这是一种完全根据行为结果即所获得的功利来评价人类行为善恶的道德观。


5.后工业化时期

【解析】企业价值观的发展分为四个阶段:(1)工业化初期追求股东利润最大化(2)工业化中期追求企业利润最大化兼顾员工利益;(3)工业化后期追求企业相关利益者价值最大化;(4)后工业化时期追求企业相关利益价值最大化同时要保护和增进社会福利。


6.独资进入

【解析】独资进入方式是指企业依据东道国的法律,在东道国境内建立全部资本为投资者所有的企业。独资企业的投资者拥有企业的全部股权,因而可以享有企业的全部所有权和经营权,并独立承担企业经营的全部责任和风险。因此独资进入的方式与其他方式相比,难度较大。


7.初级阶段

【解析】出口是指企业将国内生产和加工的产品输往海外目标市场的活动。它既是一国企业实施国际化经营在初级阶段的表现形式,也是一个企业进入海外市场传统的、基本的方式。


8.讨价还价,无奈的选择,决策中的策略行为

【解析】“一票否决”制即“全体一致同意规则”,指决策群体所有成员必须意见完全一致才可最终选定某个备择方案,任何人持不同意见,方案就不能通过从现实角度看,由于人们的价值取向、兴趣爱好、利益预期多种多样,要达到一个使大家都满意、利益互不损害的“最优”方案非常难,因此会产生讨价还价的情形,决策各主体往往为了最终的选择耗费时间、精力、物质和金钱,这种损失有可能超出他们从该方案中所能获得的收益,由此导致许多“无奈的选择”和决策活动中的“策略行为”


9、组织的层次,环境的不确定性,未来投入的持续时间

【解析】计划(planning)是指管理者设定目标,确定实现这些目标的战略,并且制定方案以整合和协调各种活动。计划既关注结果(是什么),也关注手段(怎么做)计划工作的权变因素包括:①组织的层次;②组织的生命周期;③组织文化;④)环境的波动性。


10.市场开发

【解析】常采用的防御性战略有收缩战略、剥离战略和清算战略等方式,成长战略(核心能力企业内扩张)包括前向一体化、后向一体化、向一体化、同心多元化、横向多元化、混合多元化、市场渗透、市场开发、产品开发等战略。


11.9人3层

【解析】设最高管理层有1个人,则其下一级有8个人。这两个层级共有9人,剩下 55 人在第三层级及其以下。第三层级最多容纳:8x8=64(人),大于55人,则公司内部管理层次只有3层,管理人员为第一层级和第二层级的人员,共9 人。


12.地区

【解析】组织按照区域设立管理部门,把不同地区的业务和职责划分给相应的管理者,即区域部门化。本题中,该跨国公司在世界许多地区拥有客户和分支机构所以需要将不同区域的任务对应给不同的管理者。


13.在职培训

【解析】对员工进行在职培训是为了使员工通过不断学习掌握新技术和新方法从而达到新的工作目标要求所进行的不脱产培训。工作轮换和实习是两种最常见的在职培训。

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