本课程主要是考核考生是否掌握学前教育学的基本知识，是否具备运用专业知识和技能解决幼儿园实际问题的能力。通过本课程的学习，要求参试者初步掌握有关学前教育学的基础知识。通过做模拟卷，不仅可以检验自己的基础水平，还能了解有哪些知识点没掌握。

一、填空题

1.某次教育活动需要达成的目标是指_________。

2.________是我国一贯的教育方针。

3._________是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

4._________是我国学前教育所特有的一条原则。

5.学前教育的实质就是_________。

6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背_________教育原则。

7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合_________原则。

8.活动性原则源自于_________的“做中学”。

9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是_________。

10.幼儿教育发展的规模和速度取决于_________。

11.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指_________。

12.社会要求与_________是制定幼儿园教育目标的主要依据。

13._________是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

14.保育员应具备心理素质与_________。

15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了_________。

16.幼儿园教育的任务是_________。

17.国家规定保育员的最低学历是_________。

二、名词解释

1.教育目的

2.独立自主性原则

3.发展适宜性

4.综合性原则

5.启蒙性原则

6.活动性原则

7.幼儿园的教育目标

8.幼儿园的一日生活

9.一日生活的整体功能

10.保育员

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