学前教育专业一直是湖北专升本的热门选择，同学们在选择院校的时候可以从就业前景，备考难度，学术实力等方面综合考虑，制定适合自己的备考计划。小编汇总了近几年湖北专升本学前教育的常考知识点，考生可以借鉴学习答题要点。

九、幼小衔接工作的指导思想

(1)长期性而非突击性。

(2)培养入学的适应性而非小学

(3)整体性而非单向性。

(4)家、园、校的一致性而非孤立性。

十、幼小衔接工作的主要内容与方法

(1)培养幼儿对小学生活的热爱和向往

(2)培养幼儿对小学生活的适应性

①发展动作，增强体质。

②发展幼儿的人际交往能力。

③培养幼儿的主动性。

④培养幼儿的独立性。

5培养幼儿的规则意识和任务意识。

十一、建立优质的师幼关系的策略

(1)关爱幼儿。

(2)与幼儿经常性的平等交谈。

(3)参与幼儿的活动。

(4)与幼儿建立个人关系。

(5)积极回应幼儿的社会性行为。

十二、幼儿教育评价的发展方向

(1)评价过程由静态评价变为动态评价，关注幼儿的学习变化与成长历程。

(2)评价情境由人为的变为真实的，强调在真实的情境中对幼儿进行评价。

(3)评价内容和方式由单一变多。

(4)由评价者作为单一评价主体到有关人员都是评价的参与者。

十三、学前儿童心理发展进程的基本特点

(1)发展的高速度

变化迅速是学前儿童心理发展的一个明显的特点，也是学前儿童心理发展的一般规律之一。

(2)发展的不均衡性和整体性

①发展的不均衡性。心理的各个组成成分的发展速度是不完全相同的个体整个心理面貌变化的非等速性。

②发展的整体性。从横的方面来看，同一时间片段中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。

(3)发展的连续性和阶段性。

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