周三多管理学是湖北专升本管理学常考的一本教材，小编整理了历年常考的简答题，让考生能通过做题检验自己的复习效果，根据错题可以及时查漏补缺。

53、简述领导者应如何对待权力。

答:(1)领导的核心在权力。权力大体可分为两类;一类是职位的权力，它包括:奖赏性权力、惩罚性权力和法定性权力:一类称为个人的权力。它包括:专长性权力和感召性权力。

(2)对待权力要做到:1)追求和使用积极的权力 2)不可滥用权力。领导者应遵循如下使用权力的原则:不炫耀自己的权力、客观一致地使用权力、牢记使用权力的目的是为了建立所期望的行为模式。

54、 简述公平理论在管理中的应用。

答:在实践中运用公平理论应做到:

合理的薪酬制度、技能工资应与本人的技能成正比。每个人都追求公平感，只有在公平的环境下才会有好的绩效，企业应建立一套合理公正的薪酬制度。奖励公平。当个人没有受到公正对待时，会采取行为来减少不公平带来的紧张。企业在处理人员晋升、加薪时，应杜绝不公平现象。加强与员工的沟通。不公平感是员工的主观感觉，在实施公证、合理的奖酬，杜绝不公平现象时，企业也应教育员工以大局为重，克服斤斤计较的缺点。

55、 如何在管理上运用双因素理论?

答:双因素理论带给管理工作的启示如下:

注意工作中的激励因素和保健因素。保健因素虽不构成激励，只碚能防止不满，但处理不当会带来消极影响。管理者应注意保健因素消除员工不满，把员工的不满扼杀在萌芽之中。

保健因素不能激励员工积极性，但与员工的功绩挂钩，可变成激励因素。应充分利用内在激励因素，比如工作的挑战性、责任感、晋升等,只有内在激励因素才能激发出更持久的动力。

56、 如何在管理中应用期望理论?

答:期望理论是由美国心理学家弗鲁姆提出的。期望理论认为只有在预期能达到目标的情况下，才会被激励起来去完成既定的目标。个体所受的激励程度与个体实现目标的期望值成正比，与目标在个体中的价值，即效价成正比。

根据期望理论，员工对期望值效价的主观评估并非现实决定动力，

即员工的任职决定其努力程度，管理人员应认识到晋升、薪酬与绩效密不可分。动机能促使个体做出努力，但除非个人相信努力会导致合乎需求的结果，否则个人不会做什么努力。

处理绩效和奖励的关系。当员工取得了较好的绩效，应及时给予相应的奖励，得到领导和同事的认可，以强化员工的行为。奖励应及时使员工认为只要有好的绩效就会有高额的奖励，员工才会努力工作，取得良好的绩效。

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