新媒体概论是网络与新媒体专业湖北专升本入学考试中的考试科目，是网络与新媒体专业的一门重要的专业必修基础课程。考查考生是否掌握了网络与新媒体专业基础课程的理论知识，并检验学生对知识灵活运用的能力。

4 OTTTV(互联网电视)

OTT 服务是指“over-the-top”服务,指内容或服务建构在新媒体基础服务之上从而不需要电信运营商额外的支持。该概念早期特指音频和视频内容的分发.后来逐渐包含了各种基于互联网的内容和服务。典型的例子有 Google voice、微信、互联网电视等。

OTT 服务需要通过互联网作信息发送,很多国家都不会被规范。但随着 OTT 服务被广泛使用,个别国家近年已严格规管。

经营 OTT 的门槛较低,任何人都可以设立属于自己的频道:而收看 OTT 电视的方法也相对简单，只要有连线任何运营商宽带上网的环境,在计算机、手机、平板、智能电视等设备安装对应的应用程序即可收看。

5 数字卫星电视-三网融合

①含义:又称“三网合一”，是指电信网、广播电视网、互联网高层业务应用的融合。2表现:技术上趋于一致，在新媒体层面上实现互联互通，在业务层面上相互渗透和交叉，在应用层面上使用统一的通信协议。③目的:通过优化现有新媒体配置，综合利用现有的新媒体资源，采用全数字化连接、宽带数据交换运输、高度集 成业务、简化终端接入、智能化管理与控制等方式改造多媒体信息新媒体，向用户提供视频、数据、语音等多媒体信息服务。

第四节 新媒体的多层影响

新媒体时代的新传播

1、传播的复合性

（1）传播形态与形式的复合性:新媒体集多种传播于一体，是一种复合性媒介。从传播形态看，包括人际传播、群体传播、组织传播和大众传播等，各种传播形态之间形成了复杂的交织、渗透与互动关系。从传播形式看，新媒体中的传播跨越多种传播形态,在多个传播渠道中进行着多级传播,所以新媒体传播常常是“复合式”传播。

（2）传播信息手段的多媒体融合

两个层面:一是新媒体平台可以承载任何一种形式的信息;二是在有关某一事件或主题的信息传播中可以综合运用多媒体手段。

（3）传播功能的多重性

新媒体承担的传播功能是复杂的，在不同层面功能的侧重点有不同，而且并不是彼此独立的，而是相互交融、相互作用的。

个人层面:认知、交流，;群体层面:维系、发展;

组织层面:沟通、公关;社会层面:信息传播、舆论形成、社会监测等

2、传播的双向性:

单向一新媒体 互动(双向交流)一新媒体的发展 共动(你中有我、我中有你的共同协作)

3、传播的开放性:

新媒体全天候的处于信息发布状态中，对于突发事件活动开始发展事件的报道可以做到及时发布、全过程跟踪、不间断报道。新媒体传播过程的各个要素环节都处于开放状态。随着新媒体的发展，其开放性体现为以每个用户为节点，以人际关系新媒体为传播渠道。

4、传播的多级性:

多级传播可以包括非常多的组合形式，总体而言，新媒体、手机等数字平台的传播通常是大众传播、群众传播、和人际传播三者的结合，有时还包括组织传播。与传媒不同、新媒体的多级传播可全部利用新媒体或手机媒介实现;从另一个角度看是传播的多次性(加工)。

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