正在备考26年湖北专升本的同学，在一些专业课复习过程中，可以总结高频考点。通过更多模拟题训练能帮助考生更好适应题型，训练自己的答题速度，更好应对专升本考试。

1、简述师生关系的基本内容。

(一）师生在教育内容的教学上结成授受关系。

(1)从教师与学生的社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是受授者。

(2)学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件。

(3)对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

(二)师生关系在人格上是平等的关系

(1)学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。

(2)教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系。

(三)师生关系在社会道德上是相互促进的关系。

2、教师专业发展的内容有哪些?

第一，专业理想的建立。

第二，专业知识的拓展和深化。专业知识指的是本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。

第三，专业能力的提高。专业能力可分为教学技巧和教学能力两个方面。

第四，专业自我的形成。专业自我包括自我意象、自我尊重、工作动机、工作满意感、任务知觉和未来前景。

第五，教师的专业人格。

3、教师专业发展途径是什么?

(1)树立坚定的职业信念。

(2)丰富教师的专业知识。

(3)提高教师自主反思意识。

(4)鼓励教师进行教育研究。

4、教师的义务是什么?

(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

(2)贯彻国家的教育方针，遵守规意制度，执行学校的教学计划，旅行教师聘约，完成教育教学工作任务。

(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

(4)关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力、体质等全面发展。

(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

(6)不断提高思想政治觉悟和教育业务水平。

5、我国新型师生关系的特点是什么?

(一)尊师爱生。(二)民主平等。(三)教学相长。包括三层含义:教师可以促进学生的学;教师可以向学生学习;学生可以超越教师。(四)心理相容。教师与学生在心理上协调一致，表现为在教学实施过程中师生关系密切、感情融洽、平等合作的人际关系。

欢迎关注【普本课堂专升本】公众号获取专升本最新资讯。